Продолжается работа секций, организованных в рамках августовского совещания работников образования 2025 года
Сегодня в ДИРО прошла секция «Воспитание духовно‑нравственных ценностей через традиционную культуру народов Дагестана». Мероприятие посвящено реализации регионального образовательного проекта «Мой Дагестан. Край, в котором я живу».
В программе секции — доклады, посвящённые включению элементов национальной культуры в образовательные программы, обмену методиками воспитательной работы и развитию школьных проектов, направленных на формирование уважения к традициям, межэтническому диалогу и гражданской ответственности у детей и подростков. Особое внимание было уделено созданию учебно‑воспитательных материалов, использованию фольклора, ремёсел и народных праздников как средств воспитания духовно‑нравственных ориентиров.
- Об итогах реализации проекта «Мой Дагестан. Край, в котором я живу» в 2024-2025 учебном году рассказала Анна Блиндер, руководитель методической службы «Край родной».
- Комплекс учебно-методических материалов «Мой Дагестан. Край, в котором я живу», направленный на формирование у школьников региональной идентичности и знаний о истории, культуре и природе Дагестана, представила Миясат Муслимова, старший научный сотрудник Дагестанского НИИ им.А.А.Тахо-Годи.
- Татьяна Проснякова, творческий директор проекта «Мой Дагестан. Край, в котором я живу», представила доклад, посвящённый организации творческих проектов с участием школьников и созданию совместных панорам родного края как формы краеведческой и художественно-образовательной деятельности.
- Тему использования потенциала проекта в развитии духовно-нравственных отношений младших школьников раскрыла в своем выступлении Жамилат Исаева, главный специалист Центра развития дошкольного и начального образования ДИРО.
- Учитель начальных классов СОШ №58 г.Махачкалы Айзанат Арсланбекова представила доклад о проекте «Мой Дагестан. Край, в котором я живу». Рассказала о роли школьного краеведческого и творческого проекта в формировании у младших школьников познавательной активности, творческих умений и патриотических чувств.
