В соответствии с методологией и критериями оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в октябре 2023 года проводится общероссийская оценка качества подготовки обучающихся по модели PISA. С 9 октября этого года она началась в ряде регионов России, в том числе – в Республике Дагестан.
Цель исследования – сравнение мировых систем образования посредством оценки способности учащихся 15-летнего возраста применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в Республике Дагестан определены четыре школы – участники общероссийской оценки качества подготовки обучающихся по модели PISA: МБОУ «Многопрофильная гимназия № 56» г. Махачкалы, МКОУ «СОШ №2» г. Избербаша, МКОУ» «Терекли-Мектебская СОШ» Ногайского района, МКОУ «Эрпелинская СОШ» Буйнакского района.
Общероссийская оценка по модели PISA проводится по аналогии с международным исследованием Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Однако если международный мониторинг проходил раз в три года, то общероссийский – ежегодно. Результаты этой оценочной процедуры определят, достигнет ли Российская Федерация к 2024 году цели попасть в десятку лучших по качеству школьного образования стран мира. На 2023 год было достигнуто 10,5 средневзвешенное место.
Активную научно-методическую поддержку в формировании и оценке функциональной грамотности на федеральном уровне оказывает Институт стратегии развития образования Российской академии образования. Его сотрудники регулярно проводят методические вебинары для региональных, муниципальных, школьных команд и разработали банки заданий для формирования функциональной грамотности (они доступны на сайте ИСРО РАО http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy и на платформе «Российской электронной школы» https://fg.resh.edu.ru).
На региональном уровне поддержку школам в формировании и оценке функциональной грамотности оказывает Дагестанский институт развития образования. В первую очередь этим занимаются лаборатория по формированию функциональной грамотности и отдел мониторинга и оценки качества образования ДИРО.